INTRODUCTION DES QUESTIONS

Bonjour, nous sommes des étudiants du Cor de Maria et aujourd'hui nous venons vous voir pour faire une interview pour connaître toute votre carrière professionnelle.

Bonjour

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Bonjour, pour commencer, quel est votre travail actuel ?

Je suis professeur de physique atmosphérique à l'Université de Barcelone. Par conséquent, mon travail est la recherche et l'enseignement.

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TRAJECTOIRE SCOLAIRE

Quelle a été votre carrière scolaire au primaire et au secondaire ?

En tant que carrière, j'ai vraiment aimé étudier et apprendre. Et, par conséquent, j'ai obtenu de très bonnes notes, à la fois au primaire et au secondaire, avec l'idée que ce que je voulais être à l'époque, ce qui était mon rêve, était d'être membre de la Royal Académie of Lettres et peintre.

 

ÉTUDES PRIMAIRES

En d'autres termes, à cette époque, il n'était pas clair que vous vouliez être physicien ?

Non, j'étais au lycée, ce qui était quand j'avais 14 ans, mon idée était de me consacrer complètement à l'étude de l'histoire, parce que j'aimais vraiment ça, mais quand je suis arrivée au lycée, à l'école, ils nous ont demandé qui voulait écrire des paroles, qui voulait faire de la science et j'ai dit que je voulais écrire des lettres et ils m'ont dit, quelque chose qui est assez typique, qui était: homme, pas, avec ce que vous savez, quelque chose de très désagréable aussi, comme vous êtes une personne plus "nard" et avec peu de compétences en communication ou relationnel, vous devez vous consacrer à la science. Donc, j'aimais aussi beaucoup les mathématiques, mon père aimait beaucoup la partie science et donc j'ai dit : pas de problème, parce que je ferai le baccalauréat scientifique (14-16 ans), et j'étudierai le latin et l'histoire pour mon compte. À cette époque, ma vocation était de dessiner, j'aimais beaucoup la peinture et c'est toujours mon hobby et je suis très passionné d'histoire, mais je suis entrée au baccalauréat scientifique, et en cela je n'étais pas très clair que je voulais faire, c'est-à-dire que je n'avais pas de vocation depuis que j'étais petit pour me consacrer à l'étude de la météorologie, ce que j'ai fini par faire, j'aimais la science et j'aimais les lettres, j'aimais tout, j'aimais beaucoup le savoir et l'art. Par conséquent, il y a d'abord eu une saison où j'ai dit que je serais géologue, la plupart du temps, j'ai dit que je serais mathématicienne, jusqu'à ce que j'atteigne le dernier cours qui serait le COU, que vous avez entré à l'âge de 16 ans, et l'école où je suis allée. Les professeurs sont très importants, et le professeur que j'avais en mathématiques ne m'a pas convaincu de faire des mathématiques, je n'ai pas aimé comment il l'a fait, je n'ai pas aimé comment il l'a montré et à la place, le professeur qui avait la physique m'a convaincu plus et je suis allé à la physique. Mais ce qui était clair pour moi à ce moment-là, c'était que je voulais être enseignant et ensuite, j'ai dit: eh bien, je vais faire un métier d'enseignant et ils m'ont dit: que vas-tu faire en tant qu'enseignant ?, tu dois faire une carrière plus élevée et, par conséquent, ils se sont dirigés vers d'autres races. Un jour, ils m'ont emmené avec un professeur de géophysique, qui est l'étude de la Terre, et cette personne, professeur de géophysique, parce que j'étais enthousiaste, j'ai vraiment aimé et j'ai dit : D'accord, eh bien, je veux savoir comment La Terre et moi avons commencé la physique pour savoir comment fonctionne la Terre, les tremblements de terre, les volcans, tout cela. Aussi, lorsque j'ai atteint la fin de mon diplôme, la différence entre l'enseignant que j'avais qui m'a donné la géophysique et l'enseignant qui m'a donné la physique atmosphérique, a marqué ma décision finale, que j'ai décidé de me consacrer à la physique atmosphérique, qui est l’étude du temps.

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Pensez-vous que les enseignants, à cette époque, traitaient les garçons et les filles différemment dans les matières des mathématiques, des sciences, de la technologie ?

J'ai d'abord étudié dans une école appelée Las Vedrunas, qui était une école de filles et je viens d'une époque ancienne, c'est-à-dire que je viens d'une époque où les matières que vous avez étudiées à l'école quand vous étiez petite, là les garçons et les filles faisaient des matières différentes, parce que les filles faisaient du travail et les garçons ne faisaient pas de travail, nous avons fait autre chose, les filles ont fait une gymnastique beaucoup plus douce et les garçons ont fait une gymnastique beaucoup plus difficile, donc il y avait une différence. Mais ce n'était pas pareil quand je suis arrivé à COU, ma première fois que je faisais des études mixtes, j'avais 16 ans là nous étions 5 filles, il me semble, en classe et 30 garçons car c'était une école qui était auparavant pour les garçons, c'était une école jésuite, qui a ensuite été mélangé, mais à l'époque, bien que seul le COU l'était. À COU, je n'ai remarqué aucune différence, essentiellement parce que nous étions très peu de filles et qu'elles nous ont très bien traitées. J'ai fait le COU de science, et de mes collègues qui ont fait une partie de la science, ils sont maintenant des ingénieurs et nous parlons depuis longtemps parce que j'ai fini le COU à 76 et j’ai fini mon diplôme à 81, déjà à 76, de les filles qui sont sorties, l'une était directrice du métro de Barcelone et maintenant elle est directrice du métro de Lima, une autre est professeur de chimie, c'est-à-dire que celles qui ont fait le COU avec moi sont toutes actuellement dans différents domaines de l'ingénierie ou la science dans une université ou une entreprise.

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ÉTUDES SUPÉRIEURES

Avez-vous choisi librement le travail que vous avez maintenant parce que vous l'aimiez ou à cause de l'argent et de la renommée que vous pourriez avoir ?

Non, ni la renommée ni l'argent, car au début j'étais très timide, j'ai dû surmonter ma timidité et j'ai beaucoup lutté pour la surmonter depuis que j'avais 16 ans, donc pas la célébrité. J'ai choisi précisément les études que j'ai faites, qui ne sont pas nécessairement liées à gagner beaucoup d'argent, donc ce n'est pas pour gagner beaucoup d'argent, mais à cause de la vocation d'enseignant et du désir de savoir, du désir de savoir. Comme je l'ai dit, à partir de ce que je voulais faire enfant, je voulais être historien, la vie est très curieuse et donc, vous avez une vocation, vous pouvez trouver ce chemin et donc, de ma carrière , quand j'ai dû faire des recherches, je l'ai fait sur la climatologie historique, c'est-à-dire comment le climat était dans le passé, comment le climat a également influencé l'histoire, par conséquent, vous pouvez toujours trouver le chemin, mais vraiment, ni pour la gloire ou l'obligation ou pour gagner de l'argent.

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Dans quelle université êtes-vous allée et pourquoi l'avez-vous choisi ?

Eh bien, je suis allée à l'Université de Barcelone et je l'ai choisi, car à mon époque, vous étiez déjà affecté à une université, et avec mes études de physique, il me semble qu'il n'y avait que deux universités, l'Université de Barcelone et l'Université Autonome de Barcelone. La physique n'est pas des études qui sont faites dans de nombreuses universités parce qu'elles n'ont pas autant d'étudiants, malgré le fait qu'une augmentation du nombre d'étudiants en physique a été constatée depuis qu'ils ont commencé à faire une série, connue sous le nom de "The big bang theory" et cela a fait monter en flèche le nombre d'étudiants qui veulent faire de la physique et cette course avait une note très basse, parce que personne ne voulait faire de la physique et maintenant elle a une note très élevée. Mais je devais choisir entre l'Université Autonome de Barcelone ou l'Université de Barcelone, et comme celle-ci, je devais mieux réfléchir parce que je l'ai choisie, et puisque je vis à Barcelone, elle me convenait bien.

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Cela vous a-t-il coûté de décrocher votre diplôme ?

J'ai obtenu mon diplôme en travaillant, parce que j'enseignais à l'école que j'avais fait le COU puis, dès la première année de ma carrière, j'enseignais la chimie. J'ai donc dû travailler de longues heures parce que je devais combiner ma carrière avec mon travail d'enseignant, ce que, par contre, j'ai vraiment apprécié, car j'ai enseigné à des hommes et des femmes qui avaient pratiquement mon âge, donc je me suis fait beaucoup d'amis. J'ai donc réalisé que ce qui est important pour faire carrière, c'est une certaine discipline. Je me suis toujours dit, je vais très bien l'enlever, je vais y consacrer quelques heures, mais je vais m'y consacrer à 100%, et grâce à cette discipline et cet effort, j'ai pu obtenir mon diplôme.

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ÉGALITÉ

Quand tu as voulu faire cette course, est-ce que quelqu'un autour de toi t'a dit de faire autre chose ?

Je crois que non. Je n'ai reçu aucune plainte, je leur ai dit et ils ont trouvé que c'était très bien. 

 

Combien de femmes y avait-il dans votre classe, approximativement ? Combien d'hommes ?

Voyons voir, physique je ne m'en souviens pas très bien car, il faut reconnaître que comme il y a des carrières il y a ensuite la frontière et tout, quand je n'ai étudié ni frontière ni dîners, et comme il faut beaucoup étudier et travailler, les relations humaines ne sont pas si soignées ou non, mais je pense que le physique était très proche, et reste actuellement à peu près le même, 50% sont des femmes, la moitié plus ou moins, sont des femmes. Et dans mon cours, nous n'avons peut-être pas atteint la moitié, mais 40% l'ont été, pense qu'il y a peu d'étudiants en physique.

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Combien de femmes ont décollé de la course ? Combien d'hommes ?

Quand j'ai fait la course, il y a de nombreuses années, j'ai des amis qui ont abandonné la course parce qu'ils se sont mariés et ensuite, ils sont allés travailler, donc, des personnes qui ont commencé ma promotion, le pourcentage qui a terminé était plus élevé que celui des hommes que des femmes, mais si je pense maintenant, par exemple, à la physique, aux femmes qui sont dans le département en tant que personnel, à ma promotion dans mon département (que je suis depuis de nombreuses années), je suis là mais après ma promotion, Il y a également deux femmes, c'est-à-dire que le nombre de femmes qui sont parties et sont devenues enseignantes était relativement élevé. Par conséquent, pour la physique, la course n'a pas été remarquée beaucoup.

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EMPLOIS

Après avoir obtenu votre diplôme, avez-vous continué à étudier ou avez-vous commencé à travailler ?

Eh bien, comme j'avais toujours travaillé, j'ai continué à travailler. Après avoir terminé mon diplôme, ce qui s'est passé, c'est que lorsque j'étais cinquième, puis le baccalauréat était de cinq ans, quand j'étais à cinquième de professeur de physique atmosphérique, nous avons déjà été embauchés pour faire de la recherche, donc, depuis J'ai terminé cinquième en faisant une recherche, puis je suis resté à l'université pendant une autre année, en faisant ce qu'on appelait une dissertation. Et plus tard, j'ai gagné une bourse d'État pour faire ma thèse de doctorat, donc, je suis toujours resté au même endroit. J'ai toujours travaillé à l'université.

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Vous a-t-il fallu longtemps pour arriver là où vous en êtes maintenant ?

Beaucoup. C'est de là d’où vient le problème. Parce qu'une chose est que les femmes qui réussissent à terminer et une autre, c'est l'effet ciseaux, c'est-à-dire que dans les universités le nombre de femmes qui entrent est plus élevé, les femmes qui retirent leurs diplômes ne sont plus aussi supérieures, mais, comme nous augmentons les postes, ils diminuent et il y a plus de postes supérieurs pour les hommes, plus de professeurs masculins et quand on monte il y a moins de femmes. Donc, s'il est vrai que ça m'a coûté cher d'arriver où je suis maintenant, je suis maintenant professeur de physique atmosphérique, j'ai dû beaucoup me battre, parce que l'université ne nous a jamais soutenus et l'université, depuis de nombreuses années et encore, là les femmes nous considèrent en second, nous servons à prendre le café, elles me l'ont littéralement dit. Quand je faisais ma thèse de doctorat avec un congrès, ils m'ont dit que ma place était de servir du café, donc oui, cela m'a coûté cher.

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PROBLÈMES AVEC LES EMPLOIS

Si vous pouvez nous raconter une anecdote ou une expérience que vous avez vécue ?

Des anecdotes, comme quoi ? Donnez-moi un exemple.

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Des choses comme ce café

Du point de vue des femmes, j'ai eu de nombreuses anecdotes selon lesquelles aujourd'hui les gens seraient scandalisés, iraient à des réunions internationales et subiraient du harcèlement dans la rue, par des charges très importantes, non seulement d'ici, je veux dire, mais important au niveau européen, donc plus qu'une anecdote est une leçon de ce que cela ne devrait pas être, parce que nous continuons à voir les femmes comme, je ne sais pas si le dire, comme femmes, c'est-à-dire comme rien. Maintenant que je suis professeur, je vais vous raconter une anecdote qui m'est arrivée récemment, exactement la semaine dernière, il n'est pas nécessaire d'aller plus loin, avec les médias. Si vous allez dans les médias et qu'ils vous interviewent et qu'il y a une table ronde, j'en ai fait l'expérience et les gens qui étaient là me l'ont dit, les hommes ont plus de temps pour parler et plus de questions qu'une femme. La semaine dernière, j'étais dans une "calçotada" dans le département et j'ai posé une question à un collègue sur la façon dont nous pouvons expliquer à l'échelle atomique le problème de l'effet de serre, comment pouvons-nous justifier que le dioxyde de carbone est ce qui absorbe le rayonnement Dans une longue vague, il a commencé à me dire, un autre collègue est venu et une seconde plus tard, ce collègue, ce professeur regardait et expliquait ma question à l'autre collègue, et de l'extérieur j'ai dit haut et fort et d'autres collègues l'ont également dit. Cela m'est également arrivé à la télévision, beaucoup lors de tables rondes et de conférences, le temps qu'ils donnent normalement est supérieur pour les hommes. J'ai également fait une conférence à l'université d'ingénierie sur le changement climatique et tous les hommes ont continué et j'ai eu le dernier et je ne pouvais pas parler, car tous les hommes parlaient plus longtemps qu'ils ne jouaient.

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Voulez-vous faire une recommandation pour les futures filles STEM ?

La recommandation est d'abord, vous devez être clair que pour faire ce qui vous passionne, vous devez vous battre, mais se battre ne signifie pas se battre avec les autres, c'est-à-dire que je fais des études, car je peux les faire sortir. La deuxième question est, je vais aller de l'avant peu importe ce que ceux qui m'entourent disent que je veux poursuivre ce diplôme ou je veux me consacrer à quoi que ce soit, ce peut être l'histoire, ce peut être la science, ce peut être la technologie, mais le premier est que je le ferai avant. Troisième chose, nous ne nous aidons pas comme les hommes, ils font de l'ananas, les femmes ne font pas d'ananas, alors aidez-vous à aller de l'avant, rien à marcher l'un sur l'autre, nous devons faire de l'ananas. Et non, cela ne veut pas dire, nous devons utiliser le féminin lorsque nous parlons, ce dont il s'agit, c'est que lorsque vous êtes pris pour un congrès, c'est parce que vous êtes un bon scientifique, un bon historien, un bon artiste, pas parce que vous êtes une bonne femme .Cela m'est arrivé il y a deux semaines dans une émission de radio, dirigée par une femme qu'une autre femme voulait que j'y aille et je ne pouvais pas y aller parce que j'avais plusieurs émissions le même jour, chaque fois qu'il y avait une inondation, ils m'appelaient et je pars. En fin de compte, la dame m'a dit au téléphone, quelle honte, tu ne veux pas venir parce que nous avons besoin d'une femme et j'ai dit, ne m'excuse pas, je pense que tu m'as appelé parce que tu considérais que je le savais, si j'étais une femme ou non, vous avez besoin d'une femme, parce que vous avez peut-être besoin d'une femme qui n'en vaut pas la peine, alors nous devons défendre cela, nous devons faire ce que nous voulons, personne ne devrait nous forcer à faire une carrière ou une autre, mais que notre valeur est en tant qu'êtres humains malgré que plus tard nous avons d'autres manières d'être, nous sommes différents, parce que quand on nous demande d'aller dans un endroit c'est à cause de notre valeur.

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Avez-vous déjà eu des restrictions sur votre travail ?

Restriction au travail ... J'ai eu beaucoup de problèmes à cause de l'envie, parce que dans le monde universitaire il y a beaucoup d'envies, mais des restrictions, non, car il est également vrai que j'ai beaucoup de caractère et peut-être m'ont-ils mis une certaine restriction et j'ai sauté. Mais, par exemple, des problèmes comme mettre dix ans pour devenir professeur, oui. Et de nombreuses femmes se débattent et certaines sont même mortes avant de pouvoir devenir professeurs. Mais oui, ils ont obtenu des places supplémentaires pour les hommes, mais pour les femmes, nous n'avons jamais été aidés.

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Après toutes ces années de travail, changeriez-vous d'emploi ou continueriez-vous ?

J'adore enseigner, mais je dois accepter qu'avec l'âge on se fatigue plus. J'adore recevoir les étudiants dans mon bureau et leur consacrer du temps, tout le temps qu'il faut pour pouvoir les aider, donc je pense que ça ne changerait pas, ce qui changerait, ce sont d'autres points, comme les obligations qu'on nous demande aujourd'hui de la gestion, ce que nous disons la paperasse, de nos jours il faut tout justifier, tout est papier, je changerais ça parce que j'aime étudier, expliquer, j'aime être ici avec vous mais je dois faire des justifications à chaque fois que je vais un congrès, par exemple, ils me demandent d'envoyer une photo comme signe que je suis parti, l'agenda du congrès, les événements, la justification comme signe que nous avons payé l'inscription, tout cela fait perdre du temps, je pense que tout le monde Je demanderais la même chose; mais j'aimerais aussi avoir encore du temps pour me consacrer à l'histoire et à la peinture.

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OPINION PERSONNELLE

Pensez-vous que la société dans laquelle nous vivons est juste en ce qui concerne votre travail ?

Si c'est juste ... le mot juste est si complexe, mais en réalité je ne pense pas. Dans ce cas, pas en ce qui concerne mon travail, mais d'abord en ce qui concerne le travail des femmes à l'université, car je continue de voir que les chefs de groupe sont des hommes. Je suis l'un des rares directeurs de groupe là-bas, ils accordent plus d'attention aux hommes, donc c'est un problème qui existe aujourd'hui et ce n'est pas juste. Et puis, le fait, par exemple, que l'enseignement n'est pas suffisamment valorisé et la position qu'implique l'enseignement. Dans le monde universitaire, la publication d'articles est très appréciée, mais la tâche que l'enseignant a aujourd'hui n'est pas valorisée, non seulement en tant qu'enseignant mais en tant que formateur de toutes les personnes qui y vont, donc je pense que ce n'est pas juste, ce n'est pas valeur. Et puis je pense qu'il y a beaucoup de petites injustices de reconnaissance, nous sommes aussi dans une société qui a beaucoup d'image et qui reconnaît des gens qui ont peu de connaissances, mais qui ont beaucoup d'image, et des gens qui ont beaucoup de connaissances et qui sont en arrière-plan ou en arrière-plan et cela crée des mythes ou des idées fausses, donc ce n'est pas juste. Je crois que c'est une société qui affecte malgré le fait qu'elle soit très confrontée à l'image et aux apparences.

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Pourquoi pensez-vous qu'en sciences, en génie, en technologie et en mathématiques, il y a moins de femmes que d'hommes ?

Voyons, dans les diplômes d'ingénieur, je vous dis déjà que quand j'ai fait le COU, les filles qui ont fait le scientifique et le technologue sont toutes allées en ingénierie. J'ai un thème, que je peux me tromper, qui est un sujet attractif, surtout en ingénierie, c'est-à-dire que je pense qu'en général cette capacité à inventer des moulins j'ai l'impression que les hommes et les femmes l'ont plus autres capacités, à transporter au jour le jour, extraction. Par exemple, dans le domaine des sciences et dans celui des mathématiques, nous travaillons mieux, parce que les femmes ont un état d'esprit très pratique, pour faire avancer les choses, il y a donc beaucoup de femmes qui décident d'aller dans une entreprise à la fin de leur diplôme. , avant de rester au collège. Mais je connais beaucoup plus de femmes scientifiques, qui n'ont pas reconnu leur valeur, que de technologues, c'est-à-dire d'ingénieurs. Par conséquent, je ne suis pas tellement préoccupé par le fait que 50% des étudiants en ingénierie soient des femmes, mais qu'une fille qui veut devenir ingénieur la regarde différemment, c'est ce qui m'inquiète. Mais je pense que les races ont plus de garçons, d'autres ont plus de filles et ce que nous devons toujours faire, c'est ouvrir les mêmes possibilités à tout le monde, quel que soit le sexe. C'est-à-dire, enseigner, mon fils a enseigné, il y avait très peu de garçons et bien, c'est pareil, les garçons devraient avoir les mêmes possibilités qu'une fille. Et il y a des sociétés d'ingénierie qui sont les mêmes, car vous pouvez le mépriser, la phrase typique : vous allez en ingénierie pour trouver un petit ami, cela a été fait beaucoup. Non, oui, non. Mais je ne suis pas favorable à ce qu'il y ait un minimum de femmes, on ne peut pas forcer une personne, il faut faciliter. Et dans les écoles, vous le faites malgré tout, car vous ne savez pas encore si vous vous consacrerez, cependant, il est nécessaire d'ouvrir toutes les possibilités pour les garçons et les filles, mais après chacun suit son propre chemin. L'important est que le chemin que vous empruntez soit à 100%, pour le sortir et l'illusion à 100% aussi.

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Pensez-vous que les hommes ont eu plus de facilité ou qu'ils l'ont fait à ce moment-là, pour obtenir un diplôme ?

Pour sortir de la course ? Les hommes ? Les hommes ont plus de facilité, oui et pour se défoncer, oui et pour être professeurs, oui. Mais pour obtenir un diplôme, cela dépend déjà de savoir si vous étudiez ou non, et cela dépend en quelque sorte de l'étude, eh bien ... il est prouvé que les femmes étudient plus que les hommes, donc, pour obtenir un diplôme lui-même, je ne pense pas qu'ils donnent des notes aux garçons, oui il faut être très prudent et ça devrait être très persécuté, tout ce qui a à voir avec la maltraitance des professeurs envers les élèves ou jouer avec la fille qui porte une jupe très courte, il y a des professeurs qui  pensent qu'ils peuvent donner des notes en échange de faveurs, cela devrait être absolument poursuivi et les filles devraient pouvoir le signaler immédiatement. Mais les notes ne sont pas données et les garçons n'ont pas plus de capacités pour prendre la course. Je pense que dans ce cas, quand les courses commencent, les femmes mettent plus d'effort, en général.

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Pensez-vous qu'il existe des emplois, que contrairement à ceux-ci, il y a peu d'hommes et la plupart sont des femmes ?

Eh bien, l'infirmerie, par exemple. Tout ce qui relève du domaine des sciences humaines, des soins, de la formation. Tout le sujet de l'enseignement est également un domaine où il y a peu d'hommes. Mais je dirais la même chose encore, j'ai un neveu chez moi qui fait des soins infirmiers et un fils qui est enseignant, ils font ce qu'ils veulent et il est également vrai que dans les écoles, les hôpitaux dans ce cas, ils ne font pas de différence entre les sexes, de sorte qu'un homme est infirmier ou enseignant et tous les autres sont des femmes. Mais il y a des courses plus attrayantes pour les femmes que pour les hommes.

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Pensez-vous que cela va changer au fil des ans ?

Il ne peut plus y avoir d'hommes, mais dans un métier d'enseignant, il y aura toujours plus de femmes, c'est mon intuition, mais je peux me tromper. Je pense que dans un métier d'enseignant aujourd'hui, il continuera d'avoir plus de filles que de garçons, mais avant elles étaient pratiquement toutes des filles. Il se peut que le nombre de garçons faisant carrière dans l'enseignement augmente, mais la plupart seront toujours des filles. Je pense que c'est une carrière principalement féminine, car cette carrière vous permet de faire d'autres choses, comme la vie de famille ou de prendre soin des autres. Et je pense que l'ingénierie continuera d'être une carrière principalement masculine, mais avec plus de filles qu'auparavant. Et je pense que la science est ce qui sera le plus égal.

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FINALE

Merci beaucoup de nous avoir laissé faire cette interview.

Merci beaucoup pour l'intérêt.